電影愛好者
当前位置:電影愛好者 > 電影資訊 > 正文

老師何以失去了愛戴

老師何以失去了愛戴

國外有幾部以老師為主角的電影令人印象深刻,像《死亡詩社》、《放牛班的春天》、《天堂竊情》,最後一部很少人看過,那是一部拍攝於1989年的南斯拉夫老片子,如今在網上都很難找到資源了——女主是愛上主教老師的女生,為了這份不羈情緣,他們師生二人都承受了終生的磨難,但卻把真愛一直深藏於心,做了一生只傳書,不見面的朋友,最後,不同生,死同穴。誰要是看過這部片子,並且也喜歡,可算作人生難得知己。

昨天,跟女兒一起再看了一遍《放牛班的春天》,這是我倆第三次同看該片。生活的不適里,我們總有要美好一下的願望,而每次重看一部好片,總能如願。

老師何以失去了愛戴

《放牛班的春天》,講的是如何在“邪惡”里釋放美好,好的老師就像一個技藝超群的面點師,能在慣常的材料里發酵出非凡的味道。

當音樂老師克萊門特·馬修來到“池塘底教養院的時候,學生們的冥頑令人恐怖,但馬修老師不急不慢,從天性出發,以孩子內心渴望出發,點燃希望和美好,終於把一群小魔鬼,調教成一群能唱美聲發天籟的天使。

老師何以失去了愛戴

相貌平凡到有些猥瑣的禿頭馬修,一開始被學生各種捉弄,但他都一一買單照收,並細緻入微地瞭解孩子內心的渴望與動機,用恩威並重的方式,引導他們步入人生正軌。最後,通過對美好天性的激發,達到春風化雨的結果。

實話說,我對克萊門特·馬修教學方法的現實可能心存懷疑,但是卻願意接受這樣一個故事,同樣,千萬觀眾也願意相信這樣一個故事,人們相信克萊門特·馬修的邏輯,相信激發美好人性會輓救靈魂困境。《放牛班的春天》豆瓣評分高達9.3,可見觀眾對這部內斂的片子認同之高。

片中的幾個孩子都形象鮮明,令人過目不忘。

通過“關愛”的勞役,克萊門特·馬修把冥頑的Corbin調教成一個負責任,有擔當的孩子,Corbin成為馬修音樂課上得力的助手。後來,馬修發現Corbin偷了一大筆錢,但影片交待,Corbin有可諒解的動機:他夢寐以求一個能升入天空的熱氣球,於是馬修上繳了贓款,原諒了Corbin,併為他保守了秘密。

皮埃爾,一個相貌俊秀,內心渴望母愛,卻在四圍的謠言中對母親充滿懷疑的孩子,被克萊門特·馬修發掘了天賦和真愛,最終成為音樂天才。

老師何以失去了愛戴

成年皮埃爾的扮演者是導演了《遷徙的鳥》、《海洋》、《地球世紀》的法國大導演雅克·貝漢。他還是這部不朽之作的製片人。

老師何以失去了愛戴

貝比諾,弱小孤獨,楚楚可憐,像猛獸遍佈的荒原上一隻無助的羔羊,他每個星期六倚靠學校門口鐵門,等待永遠不會出現的父親的情景,令人心碎。 而在影片末尾,他終於在另一個星期六,等到了可以如影相隨的“爸爸”。當長途客車返回到貝比諾跟前,觀眾都跟隨一個孤苦的靈魂會心一笑。

老師何以失去了愛戴

老師何以失去了愛戴

消解敵意的唯一良方是愛意,克萊門特·馬修在遭受愛情打擊,又被皮埃爾迎頭潑一瓶墨水的情況下,仍然對皮埃爾心有憐惜,當他揮手召喚落寞的皮埃爾上場,在悠揚的歌聲中,化解孩子的怨艾,皮埃爾眼裡漸漸流露喜色,馬修老師即完成愛意對美好的催化。

老師何以失去了愛戴

影片並沒有一味理想主義,片中那個滿眼邪惡的孟丹,就是一個集仇惡於一身的縱火的魔鬼,他那極富穿透里的眼神,充滿了令人恐怖的敵意。孟丹是馬修理念的一個反證。片中反覆出現拉齊校長痛手懲罰孟丹的鏡頭,隨著懲罰的深入,馬修那雙仇恨的眼睛越來越可怖。影片的暗語是:你施與仇恨與鄙視,最後招來的就只能是仇恨與鄙視。

老師何以失去了愛戴

老師何以失去了愛戴

片中,拉齊校長是一個春風化雨教育方式的敵對者,他人性中也有歡快活潑的剎那,但更多的時候,他是一個只顧向上爬,對問題少年充滿敵意,鼓勵相互告密的市儈,就是他,用仇恨完成了對孟丹的魔鬼塑造,他貪了馬修老師的功勞,又諉過於馬修,並把學生愛戴的馬修趕出教養院。

影片末尾,是治愈戲的高潮,克萊門特·馬修孤零零地從學校走出,無人送別,卻發現滿地的紙飛機,更有聞聲不見人的悠揚歌聲,還有那伸出窗外、一隻只揮舞著的稚嫩手臂。

老師何以失去了愛戴

愛意是不會被人遺忘的。

想起兒時難忘的老師,總會先想起那些心懷真誠,愛學苗如愛子的老師,他們諄諄教誨的內容已經忘記了,但他們諄諄時的那份悲憫柔軟卻難以忘懷。

看到豆瓣上有網友評論:

“所以我一直堅信最好的教育人才應該放在學前教育和初等教育。小學老師對孩子的未來產生的影響遠大於大學老師。可現狀卻是,大批自己都沒學會怎麼做人的人被隨隨便便扔到了小學、初中做老師,放縱霸凌,根據權勢財勢“因材施教”,懲罰性教育,把孩子逼上絕路就讓天性不良背鍋,呸。”

其實,無論哪個階段,我們都需要有真誠愛心的老師。

心地真誠善良,是一個好老師的基礎稟賦,沒有對學生的真愛,多少學識和技巧都育不了人。

現今,教師的地位和聲譽在很大程度上滑落了,原因很複雜,追究起來可上升到政治經濟文化各個層面,人們可見最直接的尾因,是老師不好好傳授知識,更有傳授偽知識,偽價值的,可為例證的是北京上海一南一北兩位網紅女師,她們可當女法師來看,因為,她們正襟光鮮的大堂課,傳授的是自己都未必信的心靈雞湯,當代教育,很大程度上已經無關信念,因為傳播信念需要真誠,而真誠眼下已經缺失。知識傳播力的下滑,正是從真誠知識的消失開始。

尋不到良師,我們只能退而求其次。比起兩位被媒體推崇的女法師,我倒更是喜歡一個另類的“補課老師“張雪峰,他的暢言無忌,和在課堂上的恣肆揮灑,令人不禁莞爾。就像多年以前,道貌岸然的文化里突然冒出一個王朔,讓大家神清氣爽了一下,因為,俗的真誠,總比高級的虛偽更有益。

未经允许不得转载:電影愛好者 » 老師何以失去了愛戴

分享到:更多 ()

评论 0

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址